北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院金融碩士主要參考書(shū)

　　431金融學(xué)綜合參考書(shū)目

　　二、2018年北京大學(xué)金融碩士考研專業(yè)課答題攻略

　　認(rèn)為只要專業(yè)課重點(diǎn)背會(huì)了，就能拿高分，是廣大考生普遍存在的誤區(qū)。而學(xué)會(huì)答題方法才是專業(yè)課取得高分的關(guān)鍵。下面以經(jīng)常考察的名詞解釋、簡(jiǎn)答題、論述題、案例分析為例，講解標(biāo)準(zhǔn)的答題思路。

　　要知道如何答題，首先了解一下判卷的情況。

　　 1、首先，判卷采用的是踩點(diǎn)給分，就是說(shuō)，如果這個(gè)題目中，該有的要點(diǎn)都有一定的分值，答上了就給分。

　　 2、其次，判卷的時(shí)間是很緊的，大概是在兩天左右的時(shí)間內(nèi)判完所有的試卷。這些情況可能很多人都知道，但就是這些決定了答題的策略。

　　總體上來(lái)說(shuō)，答題的要求是：

　　第一，卷面一定要整潔，否則肯定要吃虧；

　　第二，要點(diǎn)要清楚，層次要清晰。最好是用（一）①②③（二）①②③等標(biāo)清楚，判卷老師不可能有很多時(shí)間來(lái)給你找要點(diǎn)，沒(méi)找到你就會(huì)吃虧；

　　第三，如果需要有圖表說(shuō)明，一定要用尺子畫(huà)圖，這樣可以保證你有不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)；

　　第四，細(xì)節(jié)要注意，一頁(yè)寫(xiě)不完的最好是標(biāo)清楚--見(jiàn)下頁(yè)，因?yàn)樵嚲硪话闶欠珠_(kāi)看的，一個(gè)老師看幾個(gè)題目。如果你的答案有一半在在下頁(yè)而沒(méi)標(biāo)明的話，就有可能要倒霉；

　　第五，要多寫(xiě)，但不要說(shuō)廢話，老師判卷是很枯燥的事，言之無(wú)物的話易引起其反感。

　　【考研名師答題方法點(diǎn)撥】計(jì)算題

　　計(jì)算題。首先，必須準(zhǔn)確地記憶和理解計(jì)算公式；

　　其次，必須保證數(shù)據(jù)計(jì)算的正確；

　　再次，計(jì)算的過(guò)程中必須層次分明，清晰有條理。

　　【考研名師答題方法點(diǎn)撥】簡(jiǎn)答題

　　一、簡(jiǎn)述題特點(diǎn)分析

　　簡(jiǎn)述題一般有的較為靈活，需要你思考一下才能回答，有的題為基本知識(shí)問(wèn)題，掌握了復(fù)習(xí)大綱和輔導(dǎo)教材內(nèi)容就可以答出。簡(jiǎn)述題呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：

　　1、簡(jiǎn)述題涉及內(nèi)容更全面，不是考單一管理職能知識(shí)掌握，而是考管理綜合職能及相關(guān)知識(shí)掌握。

　　2、簡(jiǎn)述題的審題難度大，如不注意往往造成答非所問(wèn)。

　　3、制造矛盾假象，使你不知如何做答，陷入肓區(qū)。

　　二、簡(jiǎn)述題應(yīng)答程序、技巧、規(guī)則

　　考生在回答簡(jiǎn)述題時(shí)應(yīng)注意以下問(wèn)題。

　　1、不能輕視審題，認(rèn)為題干很簡(jiǎn)單，一看便知，匆忙回答。

　　從閱卷看約有30%的同學(xué)犯有審題不明，邊答邊想，結(jié)果字寫(xiě)了不少，答題空間不夠了，還未擊中要害，踩不到得分要點(diǎn)。

　　審題的目的是明了所提問(wèn)題，抓住題中的關(guān)鍵詞和答題要求。

　　2、在分析題目基礎(chǔ)上，理清答題思路，確立要點(diǎn)順序。

　　3、解答不能太少。

　　有些同學(xué)只簡(jiǎn)答一兩句話，要點(diǎn)很少，很難踩到足夠得分點(diǎn)，得分偏低，可以從相關(guān)問(wèn)題擴(kuò)展開(kāi)談要點(diǎn)。

　　因?yàn)橐话闱闆r下閱分只挑對(duì)的得分點(diǎn)給分，答錯(cuò)了不扣分，自然在空間許可，字跡清楚的情況下，多答比少答有利。

　　4、解答不要羅嗦。

　　有些同學(xué)對(duì)某一回答要點(diǎn)，展開(kāi)說(shuō)，反復(fù)說(shuō)，表面看答了不少，如①小企業(yè)對(duì)環(huán)境適應(yīng)性強(qiáng)，對(duì)環(huán)境反應(yīng)敏感，船小好掉頭，利于根據(jù)市場(chǎng)調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)等等如此之多，只踩對(duì)了一個(gè)環(huán)境方面的得分點(diǎn)，應(yīng)該將回答的要點(diǎn)面擴(kuò)寬，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔，即使答的簡(jiǎn)練也可得分，不要過(guò)多敘述解釋。

　　5、答題給出要點(diǎn)序號(hào)，或分出段落以便教師判分。

　　有些同學(xué)通篇文章一段，洋洋灑灑，不分段落，不分標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，讓老師從中尋找答案要點(diǎn)，倒不如每答一個(gè)新要點(diǎn)，寫(xiě)上序號(hào)或另起一行，反映你思路清楚，要點(diǎn)明確，易于得分。

　　6、簡(jiǎn)述題答題注意事項(xiàng)：

　　(1)、認(rèn)真審題，把握問(wèn)題絕竅。

　　(2)、分析題目，理清答題思路。

　　(3)、回答分層次，先環(huán)境后內(nèi)部，先戰(zhàn)略后戰(zhàn)術(shù)。

　　7、簡(jiǎn)述題回答應(yīng)避免犯的錯(cuò)誤

　　(1)、忽略審題，匆忙做答。

　　(2)、邊想邊寫(xiě)，邏輯順序主次不分。

　　(3)、答題范圍狹窄，得分點(diǎn)覆蓋率低。

　　(4)、勤于解釋，卷面太滿。

　　(5)、隨意涂改，卷面混亂。

　　(6)、字跡不清，天地間不留空白。

　　例如：解釋效用

　　這是一個(gè)很簡(jiǎn)單的概念。首先要說(shuō)明效用是商品或服務(wù)給消費(fèi)者帶來(lái)的一種滿足，這是一個(gè)基本的說(shuō)明了。如果不做進(jìn)一步的闡述，就在這里翻來(lái)覆去地說(shuō)，這個(gè)題目就給你一分到頭了。其次，要說(shuō)在經(jīng)濟(jì)學(xué)中，衡量效用有兩種方法，基數(shù)效用論和序數(shù)效用論；第三，基數(shù)效用論的基本論點(diǎn)和遇到的問(wèn)題可以稍微說(shuō)一下；第四，序數(shù)效用論的基本論點(diǎn)和遇到的問(wèn)題可以說(shuō)一下；第五，可以說(shuō)一下效用在經(jīng)濟(jì)理論中的地位，效用最大化是消費(fèi)者理論的基礎(chǔ)，由此出發(fā)可以得到需求曲線。這樣，效用是一個(gè)什么樣的東西就基本上清楚了，基本上就可以得到一個(gè)接近于滿分的分?jǐn)?shù)。

　　例如：解釋產(chǎn)權(quán)

　　這也是一個(gè)很基礎(chǔ)的概念。

　　首先，產(chǎn)權(quán)是由社會(huì)強(qiáng)制實(shí)行的對(duì)經(jīng)濟(jì)資源的多種用途進(jìn)行選擇的權(quán)利。從形式上看，產(chǎn)權(quán)包括特權(quán)、股權(quán)、債權(quán)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)。從內(nèi)容上看，產(chǎn)權(quán)包括消費(fèi)這些資源、轉(zhuǎn)讓資源的權(quán)利和從資源中取得收入的權(quán)利。產(chǎn)權(quán)是可以分割的。

　　其次，產(chǎn)權(quán)是其所有者對(duì)其進(jìn)行保護(hù)、他人對(duì)其奪取和政府保護(hù)程度的函數(shù)。產(chǎn)權(quán)的具體內(nèi)容還與文化傳統(tǒng)、習(xí)俗有關(guān)。所以，產(chǎn)權(quán)不是絕對(duì)的，絕對(duì)的權(quán)利是不存在了。

　　第三，產(chǎn)權(quán)與交易費(fèi)用的關(guān)系。科斯定理說(shuō)明，在交易費(fèi)用為零的情形下，交權(quán)與資源配置無(wú)關(guān)。反過(guò)來(lái)，在交易費(fèi)用不為零（現(xiàn)實(shí)）的情況下，交權(quán)是否清晰就是影響資源配置的關(guān)鍵因素了。對(duì)一種資源，如果其他人越是能夠影響某人擁有的該資產(chǎn)的收入流而不需要承擔(dān)他們行為的全部成本，該資產(chǎn)的價(jià)值也就越低。資產(chǎn)將產(chǎn)生的凈收入取決于權(quán)利的界定，也就是說(shuō)，取決于權(quán)利受到怎樣的保障。對(duì)資產(chǎn)平均收入影響更大的一方，得到剩余的份額也應(yīng)該更大。只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)凈收入的最大化。

　　第四，產(chǎn)權(quán)與交易是不可分的，產(chǎn)權(quán)的實(shí)現(xiàn)必須依賴于交易。產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓的權(quán)利不通過(guò)交易就不能實(shí)現(xiàn)，要從擁有產(chǎn)權(quán)的資產(chǎn)取得收入也依賴于交易。交易使產(chǎn)權(quán)發(fā)生交換并促進(jìn)資源的有效配置，使產(chǎn)權(quán)具有真正的經(jīng)濟(jì)內(nèi)容。

　　第五，產(chǎn)權(quán)是一個(gè)演進(jìn)的過(guò)程。由于產(chǎn)權(quán)是其所有者對(duì)其進(jìn)行保護(hù)、他人對(duì)其奪取和政府保護(hù)程度的函數(shù)。而保護(hù)和奪取都是有成本的，即交易費(fèi)用總是大于0。人們會(huì)發(fā)覺(jué)，得其擁有的資產(chǎn)的全部潛力是不值得的。所以，產(chǎn)權(quán)的界定總是不完整的。沒(méi)有界定的權(quán)利把一部分有價(jià)值的資源留在了公共領(lǐng)域內(nèi)。公共領(lǐng)域內(nèi)全部資源的價(jià)值也稱作租。隨著信息的獲得，資產(chǎn)的各種潛在有用性被技能各異的人發(fā)現(xiàn)，并且通過(guò)交換他們關(guān)于這些有用性的權(quán)利而實(shí)現(xiàn)其有用性的最大價(jià)值。每一次交易都改變著產(chǎn)權(quán)的界定。如果對(duì)每一個(gè)尋租者而言，尋租的邊際成本等于該尋租者在其已經(jīng)享有的權(quán)利下能夠得到的租的邊際增量，產(chǎn)權(quán)演進(jìn)就達(dá)到了理論上的均衡狀態(tài)。

　　第六，產(chǎn)權(quán)與稀缺、競(jìng)爭(zhēng)。如果承認(rèn)稀缺，就必須承認(rèn)競(jìng)爭(zhēng)，即以某種方法對(duì)資源進(jìn)行分配。而競(jìng)爭(zhēng)就必須有約束，最根本的約束規(guī)則就是產(chǎn)權(quán)。而競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果就是對(duì)失敗者的某種歧視。所以，稀缺、競(jìng)爭(zhēng)、產(chǎn)權(quán)、歧視是一個(gè)問(wèn)題的不同方面，而產(chǎn)權(quán)是最根本的行為約束規(guī)則。這樣，對(duì)于產(chǎn)權(quán)這個(gè)概念基本上說(shuō)清楚了。

　　當(dāng)然，在這里為了說(shuō)清楚，篇幅有些大，大家在考試時(shí)由于時(shí)間限制，簡(jiǎn)答題不用答這么多。

　　為什么說(shuō)簡(jiǎn)答題一定要多答要點(diǎn)？因?yàn)楹?jiǎn)答題是典型的踩點(diǎn)給分，你不知道他標(biāo)準(zhǔn)是幾個(gè)要點(diǎn)，只有多寫(xiě)，把相關(guān)的都寫(xiě)出來(lái)，才能保證不出問(wèn)題。考試的時(shí)間不是讓你思考的，是讓你不停的寫(xiě)的。一個(gè)題目拿到手，最多一兩分鐘思考一下答題策略，然后就要把相關(guān)的要點(diǎn)按重要程度盡量多寫(xiě)。

　　【考研名師答題方法點(diǎn)撥】案例分析答題技巧

　　案例分析題回答宜分為三部分：

　　第一步：明確分析出案例所反映的類似企業(yè)的共性問(wèn)題是什么，并用鮮明的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，針對(duì)這種共性的問(wèn)題，應(yīng)該從哪些大方面、大視角著手解決。

　　第二步：針對(duì)第一步發(fā)現(xiàn)的共性問(wèn)題，針對(duì)案例所提出的問(wèn)題，從宏觀角度，高層次方面提出治理解決的原則性意見(jiàn)和建議，即提出具有本質(zhì)性的建議、措施，不必糾纏于具體公司內(nèi)容細(xì)節(jié)矛盾問(wèn)題。

　　第三步：在第二步戰(zhàn)略問(wèn)題解決的基礎(chǔ)上，就案例中具體矛盾和問(wèn)題，提出制度性、功能性的改進(jìn)建議，而不必就事論事。

　　3、卷面一定要整潔，根據(jù)文章中心思想變化劃分段落，并標(biāo)記一、①......等順序，以便尋找得分點(diǎn)，上述2中三步內(nèi)容要結(jié)構(gòu)合理，重點(diǎn)突出，第三步措施建議可以給予必要解釋和展開(kāi)。

　　4、文章字?jǐn)?shù)過(guò)多和過(guò)少都不理想，以卷面整潔留夠天地空當(dāng)，恰當(dāng)用完略有節(jié)余為佳。加紙回答非常沒(méi)有必要。

　　四、案例分析題的答題思路

　　解答案例分析題首先要明確回答問(wèn)題的角度：如當(dāng)事人的角度、旁觀者(專家)的角度、一般讀案例材料人的角度。解答內(nèi)容通常包括三方面：

　　1.問(wèn)題的界定，即發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。2.問(wèn)題產(chǎn)生原因的分析，即找出問(wèn)題的根據(jù)。 3.解決問(wèn)題對(duì)策的提出與論證，即闡明解決的辦法，而且一定要做出一個(gè)論證，按決策性的案例進(jìn)行，加上自己的見(jiàn)解，盡量廣、全。

　　【考研名師答題方法點(diǎn)撥】簡(jiǎn)述與論述題

　　這兩種題的答題方法差異不大，只是前者可略為簡(jiǎn)單一點(diǎn)，所以就一起說(shuō)了。

　　論述題的答案一般可分為這樣幾部分：

　　第一，理論背景。只有把理論背景說(shuō)清楚了，答題才能有深度，才能得高分。如果試題可以通過(guò)理論模型來(lái)說(shuō)明的話，更要先交待模型。這樣答題邏輯清楚，說(shuō)服力強(qiáng)。當(dāng)然也有些題目背后沒(méi)有現(xiàn)成的模型；

　　第二，分析問(wèn)題。利用已簡(jiǎn)略說(shuō)明的理論模型，說(shuō)明試題要求分析說(shuō)明的問(wèn)題。

　　第三，現(xiàn)實(shí)背景。很多試題都有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)背景，有的明顯，有的隱含，如果能夠聯(lián)系現(xiàn)實(shí)做一些簡(jiǎn)述，對(duì)提高分?jǐn)?shù)是有幫助的。

　　第四，要注意的是，要你分析原因的題目要答一下對(duì)策，要提解決辦法的題目要分析原因。這是隱含的，不答肯定要扣分。下面舉例說(shuō)明

　　例題：

　　1、簡(jiǎn)答題：“分析GDP增長(zhǎng)率與社會(huì)經(jīng)濟(jì)持續(xù)均衡發(fā)展之間的關(guān)系”

　　首先，這個(gè)題目至少有兩個(gè)理論背景：第一個(gè)是長(zhǎng)期來(lái)看，惟有潛在增長(zhǎng)率是可持續(xù)的，這是無(wú)論哪個(gè)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)派都承認(rèn)的；第二個(gè)是索羅增長(zhǎng)模型。另外還要注意經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)持續(xù)均衡發(fā)展的不同，政府這段時(shí)間一直在提科學(xué)的發(fā)展觀，這些都有關(guān)系。

　　第二，現(xiàn)實(shí)背景是，去年開(kāi)始經(jīng)濟(jì)是否過(guò)熱成為一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題，圍繞這個(gè)現(xiàn)實(shí)可以說(shuō)很多，也可闡明一下自己的觀點(diǎn)。在闡述自己的觀點(diǎn)時(shí)，要注意既不要畏手畏腳，只是套話連篇；又不要過(guò)于激進(jìn)，提一些無(wú)現(xiàn)實(shí)性的偏激觀點(diǎn)。有理有據(jù)，中庸一點(diǎn)就可以了，畢竟這是考試，風(fēng)險(xiǎn)大了不值得。

　　2、簡(jiǎn)答題“為什么說(shuō)提高消費(fèi)在國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值中的比重對(duì)我國(guó)當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有很重要的意義？”

　　第一，要清楚消費(fèi)是總需求的一部分，這是在分析總需求，大的理論框架是IS-LM和AS-AD模型。具體的說(shuō)，消費(fèi)的比重直接影響各種乘數(shù)等等，這些理論可先闡述一下；

　　第二，當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)是，連續(xù)多年的擴(kuò)張財(cái)政政策成效不是很顯著，國(guó)債增長(zhǎng)很快，財(cái)政政策壓力很大。對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，沒(méi)有比歷年試題更權(quán)威、更有效的復(fù)習(xí)資料，認(rèn)真讀歷年試題，真正讀懂它，從中找到規(guī)律，是最有效的復(fù)習(xí)方法。當(dāng)然，如果你理論真的融會(huì)貫通的，不看也可以，那就要看你的水平了。總之，要得到比較理想的分?jǐn)?shù)，第一要對(duì)理論框架要有一個(gè)總體的了解，對(duì)要考的概念或原理在理論框架中的作用位置要有整體的概念和把握，第二對(duì)現(xiàn)實(shí)有關(guān)注，要知道經(jīng)濟(jì)中正在發(fā)生什么事，大家在討論什么問(wèn)題，有哪些論點(diǎn)和解決方案。做到了這些，一個(gè)基本的分?jǐn)?shù)就有保證了，再能考好基礎(chǔ)課，問(wèn)題就不大了。